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苇苇草

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日志

 
 
关于我

先天不足,后天失调,注定了我难成一棵大树,甚至也成不了一朵月季花。我只是一根俯卧在黄土地上的细细的苇草。 苇草,纤弱可怜,一阵风,一口气,一滴水,也能让他毙命。但身为一根苇草,我毫不自卑……这芸芸众生其实也大都是草,最终大家也都将化作草……何况我还有着自己的尊严,挚情,思考? 虽然命运已赋予了我很窄的空间,我也无所谓!我常常仰望着天空,痴情地做着白日梦……既然我无法延长生命的长度,那就尽力去拓展它的高度。 苇苇小草,凌风起舞……

关于2018年六安市清北自主招生初审通过率为零的冷思考  

2018-05-30 12:07:40|  分类: 教改反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于2018年六安市清北自主招生初审通过率为零的冷思考
佚名
近日,相关机构公布了2018年清北在全国自主招生初审中各省通过人数,我省仅有72人通过初审,成为全国通过人数较少的尴尬省份之一,六安也成为全省两个初审通过率为零的尴尬地市之一。消息一出,引起了社会的广泛热议,也引起了教育主管部门的注意。据笔者所知,从实施自主招生政策以来,六安市参加清北自主招生初审人数通过率一直为零。这种情况令人深思,笔者作为一名高中一线教育工作者,就个人思考发表一点浅见,供大家参考。
众所周知,自主招生又称自主选拔,是高校选拔录取工作改革的重要环节,是指高校在招生过程中,有权力调整学生入学分数的招生行为。自主招生的对象主要包括两部分,一部分是在五大学科奥赛上表现突出的学生,一部分是在创新设计、人文与社会等方面有突出才能的学生。简言之,清北自主招生初审主要看奥赛和科技创新,实际上是选拔创新拔尖人才。而决定创新拔尖人才培养的又是什么呢?无外乎物的因素和人的因素。
先来看看物的因素。自主招生五大学科奥赛指数学、物理、化学、生物、信息学奥赛。自主招生科技创新主要看发明专利,青少年科技创新大赛获奖情况以及学科论文。五大学科奥赛需要相应的实验室,科技创新更需要紧跟科技发展前沿的创新实验室。
近年来,基于创新教育理念,许多学校纷纷建立了创新实验室。有“为校本课程的开发而专门设计建造”的实验室、有“在传统实验室中增加新仪器而扩充其功能”的实验室、有“以创新的实验方法来完成实验教学”的实验室。创新实验室是“以营造创新教育实践环境,提升学生的创新精神和实践能力为目标”的实验室;是通过做中学、学中做,开展自主学习与实践、自主探究与创新活动的实验基地;是配备丰富的仪器、设备、工具、图书、资料、作品等多种学习资源的教室;是一个集教育性、实践性、综合性、开放性、科研性、创新性于一体的实验平台;是一个民主、平等、自由、宽容、和谐的学习环境。在这样的氛围里,学生的兴趣得到陪养、个性得到尊重、潜能得到发挥、创新意识得到增强。在这方面走在前列的学校比比皆是。如华东师大一附中“创新工坊”实验室拥有先进的设备,为广大师生提供良好的科研设备和实践基地,为培养青少年创新人才奠定了坚实基础。该校学生科技活动成果显著,头脑OM活动项目(一项国际性的培养青少年创造力的活动)代表国家多次赴美国、德国参加国际性比赛,获世界冠、亚军。车辆模型、计算机等特色活动项目,也多次在全国竞赛中获得团体冠军。
反观我市,以六安一中为例。作为六安市教育的一张名片,由于受经济条件的制约,该校实验室建设、配备不到位,理化生实验室还是1995年建成,实验设施落后,设备陈旧。物理仪器室中的电流表、电压表等仪器有的还是八、九十年代的,稳定性较差,给实验教学带来不良影响。化学实验室当初是为18个班级教学设计的,而现在该校有90个班级,每学期学生只能做两次化学实验,根本满足不了常规教学的需要。据了解,该校目前还没有数字实验室,也没有创新实验室,更没有竞赛专用实验室。在很多国内顶尖高中已普遍具备的机械与电器工程实验室、电子与信息实验室、学生社团活动室等在该校均是空白,严重影响学生综合实践活动的开展和创新能力的培养,导致学生在自主招生中明显吃亏。
如果该校初步建成创新实验室,就需要建设物理电学实验室、物理力学实验室、物理数字化实验室、物理奥林匹克竞赛实验室、化学通风实验室、化学数字实验室、化学奥林匹克竞赛实验室、生物解剖学实验室、生物数字化实验室、生物奥林匹克竞赛实验室、地理探究实验室、新能源科学与工程实验室、机器人实验室、劳技实验室等20多个,那么所需资金1000万以上。
除硬件建设外,软件投入同样重要。为了在5大学科奥赛中获奖,外市兄弟学校一个学科投入近30万作为冲击一个省一等奖的培训辅导基金,坊间有“金牌是用金钱堆出来的”一说。六安市在这方面投入极少。这对冲击奥赛奖牌难度极大的普通高中来说影响不大,但是对于像六安一中这样本可以有实力冲击奥赛奖牌的学校来说影响极大。他们需要高水平的教练员,可这些教练员从何而来?如果需要引进,就需要政策支持,经费支撑。需要培训、学习,编写教材,提高能力,这也需要经费支撑;奖励优秀教练员和奥赛获奖学生需要经费投入;送学生到奥赛获奖大户去学习、取经也需要经费投入;请全国名校顶尖教练来授课,传经送宝也需要经费投入。这些都需要政府大力支持。
再来说说人的因素。创新拔尖人才的培养首先是生源。俗话说,巧妇难为无米之炊。没有优质生源,创新拔尖人才培养就是无米之炊,就是镜花水月。还以六安一中为例。
目前,该校的生源现状堪忧,招收的学生参差不齐。我们看看2017年中考六安一中招生情况。
2017年该校按照相关规定继续在金安、裕安、叶集三区和霍邱、金寨、霍山、舒城四县招生,但生源质量大不如前。除了金安区和裕安区的中考前三名以及霍邱县和金寨县的第一名录取到了该校,其他高分段学生严重流失。这既有合肥“168”违规跨学区提前“掐尖”的因素;又有各区县采取地方保护主义,有意截留高分段学生的原因。这些违规违法行为已经影响了该校正常招生工作。
结果,不仅很多高分同学没有被录取,该校还招收了很多低分段的学生,这给教学带来很大困难。现在县域高中教育没有发展起来,市属高中发展被掣肘,削峰填谷的愿望我们不去讨论,但峰削了,谷未填。教育均衡发展不能以牺牲六安市教育质量为代价,而且也影响到社会效益。
追溯生源基础,我们城区义务教育尚存不少问题,合肥市初中、小学培养创新能力教育,开辟第二课堂搞得如火如荼,我们这方面很落后。合肥的高中优质生源主要来源于公办初中,而我们相对的优质生源来源于民办初中,中心城区初中教育由民办初中掌控,教学质量堪忧,学生创新能力堪忧。2017六安市中考成绩前10名共12人(并列2人),舒城县占6人,且第一名在舒城,此结果为全省罕见。这样的初中教育教学质量直接影响到优质高中教育教学质量,由此延伸的自主招生通过率可想而知。
除生源质量问题外,一线教师人心不稳,工作积极性不高也是不争的事实。拿六安一中来说,该校目前仍然有人事代理教师180多名,养老保险问题没有解决,这大大挫伤了他们的工作积极性。由于旧有体制的结构比限制,该校已有10年没有高职评聘,中青年老师的利益受损,积极性难以调动,而这部分人现在都是奋战在一线的中坚力量。由于历史原因,该校仍有130多名临时工,辞退困难多多,阻力重重。这些历史痼疾不除,学校发展步履维艰。奥赛教练员队伍的组建主要来自一线教师,一线教师人心不稳,也影响到教练员队伍的建设。
教育培训整体力度薄弱。目前我们有限的培训都是常规培训,五大竞赛培训严重滞后,差不多落后于全省其他所有的兄弟学校。外市同类优质高中的竞赛教练员培训、一线教师培训、学校管理干部培训普遍送到高校甚至国外进行,经常参加国内、国际教育教研交流活动,及时学习吸收先进教育教学经验,掌握现代教学手段和技术,视野开阔,理念先进,目前我们这方面尚有欠缺。对于有创新潜质和有学科特长的学生、外市兄弟学校利用寒暑假送到国外开阔视野,扬特长、补短板,我们目前也做不到。这些都是我们的薄弱环节,急需加强。
此外,我想谈几点不成熟的建议。学校亟需建立现代管理制度,加强顶层设计。现代学校管理制度的架构是:以全面目标计划体系为指导,以过程管理体系为核心,以全员业绩考评体系为保障。三个体系相互衔接、相互联系且闭合,展现了全程、完整的学校管理活动。我们需要在现代学校管理制度这个框架下,更新我们的管理观念。学校管理体制需要改革,对教学一线人员需加大物质、精神方面的激励,一切围绕教学而动。在五大竞赛和科技创新方面要注重顶层设计。建立一支相对稳定的教练员、辅导员队伍,健全奖励机制,不等不靠,不观望,积极行动,积极应对。 家庭育人观念也需要与时俱进。我们的家长也需在家长学校得到培训,不少家长不赞成孩子参加自主招生,认为耽误时间,其实自主招生是教育新导向,是趋势,是国家创新教育的一种探索。社会上不少人甚至搞不清高考政策加分和自主招生降分录取的区别,也有不少人把义务教育的定位和高中教育的定位混为一谈。我们需把新课改理念阐述清楚,自主招生只是教育教学工作的一个组成部分,我们也需要以自主招生工作为抓手,推进学校各项教育教学工作,抓名校达线率,抓一本达线率,全方位满足社会对优质教育资源的需要。
日前,清北自主招生初审尘埃落定,严峻的现实需要我们冷静思考,沉着应对。学校没有人、财、物权,需要上级政府在教育政策、招生政策、人事政策、财经政策等方面予以大力支持。作为高中一线教育工作者,我们关注六安市的高中教育教学质量,更关注作为六安市基础教育的领头羊的六安一中。这是一所百年老校,第一批省示范高中,多年来录取到清华北大等名校的学生人数在全省范围内遥遥领先,可以说六安一中就是皖西大地上的一颗教育瑰宝。近年来,虽经历了挫折,但教育质量一直保持高稳态势。针对招生制度的变化以及即将到来的新课改和新高考,我们的教育主管部门也要更新观念,在创新拔尖人才的培养方面探索制定相应的政策和措施,加大投入力度,让六安市在新一轮教育改革中勇立潮头,让六安一中这类优质高中创造新辉煌。
点评:六安市为零,市局要检讨所谓均衡教育的结果;作为全市基础教育龙头六安一中四年来也是每况愈下,干不过太和一中淮南二中。连市状元也拱手让给霍山舒城……当权的就不宜一股劲指责别人,也要面壁三年好好自我反思了。
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